Название коллегиального органа управления

Коллегиальным органом управления является собрание педагогического совета.

Педагогический совет – коллегиальный, постоянно действующий орган управления образовательной организации, состоящий из руководителя образовательной организации, его заместителей, штатных педагогических работников,решающий в рамках компетенции, определяемой Уставом образовательной организации и настоящим Положением, основные вопросы образовательной деятельности организации.

Решения педагогического совета принимаются простым (квалифицированным (не менее 2/3)) большинством голосов, присутствующих членов при наличии кворума не менее 2/3 от численного состава его членов.

Решения педагогического совета имеют рекомендательный характер. Решения, утвержденные руководителем образовательной организации, имеют обязательный характер.

Срок полномочий педагогического совета определяется моментом его создания и прекращением деятельности образовательной организации.

Заседания педагогического совета проводятся не реже 4 раз в учебном году

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Основные задачи методического совета:
1.Информирование педагогических кадров о последних достижениях педагогической науки и практики, направленных на формирование у учащихся ключевых компетентностей, адекватных социально-экономическим условиям.
2.Обучение и развитие, повышение квалификации педагогических кадров.

3. Повышение качества образования учащихся и развитие их творческих способностей.
4. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта.

Орган управления осуществляет следующие функции

- внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы программного обеспечения, системы обучения;
- разрабатывает основные направления методической работы образовательного учреждения;
- формирует и реализует цели и задачи методической работы образовательного учреждения;
- обеспечивает разработку учебных планов по соответствующим направлениям образовательной деятельности Школы;
- обеспечивает разработку рабочих учебных программ по предметам учебного плана;
- организует инновационную проектно-исследовательскую деятельность Школы; - проводит методические эксперименты по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
- организует взаимодействие с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

Содержание работы органа управления

Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем: 
- выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе; 
- осуществление контроля и оказание поддержки в реализации новых педагогических методик, технологий; 
- обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и выработка рекомендаций педагогическому совету для обсуждения и утверждения; 
- оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представления к званиям, наградам и другим поощрениям; 
- участие в разработке вариативной части учебных планов; 
- организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, проведение школьных научно - практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр. 
- анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения; 
- планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов участников образовательного учреждению; 
- рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов; 
- обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам; 
- обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним; 
- рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся; 
- организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения; 
- определение направлений работы «Школы молодого учителя» и наставничества; 
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; 
- анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, их рекомендация на утверждение в установленном порядке в вышестоящих инстанциях; 
- выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ; 
- обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Состав органа управления

Кабаненко Ирина Артуровна

Учитель технологии

Изобразительное искусство, Технология

Документы

Документы не выбраны